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湘东区老科协

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一群退离休的老科技工作者,一心为了祖国的科技事业,一生奉献在故乡的创新发展事业中,一片余热生辉的夕阳红。

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四进一争开创我区科普教育工作新局面  

2012-07-27 22:06:56|  分类: 领导讲话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四进一争开创我区科普教育工作新局面

——在全市县区老科协工作经验交流会上的发言

湘东区老科技工作者协会

 (2012年7月27日)

四进一争开创我区科普教育工作新局面 - xdqlkx - 湘东区老科协

 

各位领导,各位同事,同志们:

大家上午好!

我会认真贯彻落实《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》,在中办发[2005]09号文件精神指引下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、坚持科学发展观,深刻领会“科技是第一生产力”重要内涵,进一步明确目标,抓住重点, 加强领导,突出特色,充分发挥区各级老科协和广大会员的主体作用,紧密围绕区委区政府的中心工作,采取多种形式,优化盘活科普教育资源,大力推进科普教育,全面提高全区青少年和公民科学素质,为实现湘东区建设赣西工业经济重镇这一战略目标做了一些基础性工作。现将我们在开展科普工作方面的一些作法与体会作个汇报,请各位领导和同事们批评指正。

 一、贴近实际变方式,促进科普工作规范发展

科普教育是老科协工作的主要任务之一,为了使这一工作落到实处,确保不走过场,不搞形式,让区民真正得到实惠,我们区老科协在深入调查研究的基础上进一步统一了认识:实现科普惠农富民的目标,必须紧紧围绕党和政府中心工作进行,既要选准工作的切入点,符合区情民意的需求,贴近基层,贴近群众,贴近生活,还要不断创新方式、丰富内容、扩大服务,更要有组织网络、有基础设施、有典型示范。我们由此确定了以“一带五个一”为总抓手,以“四进一争”为主要方式的科普教育工作思路,即:全面扎实推进科普教育进学校、进农村、进企业、进社区活动,争做科普宣传员;每一个老科协组织,要组建一支科普宣讲队,办好一块宣传园地,培植一业致富示范典型,带动一群农民科技致富,促成一村一品发展格局的形成;。区老科协于2008年3月和2010年4月分别制定下发了《关于开展“一带五个一”  服务“三农”活动的意见》和《 关于开展科普教育“四进一争”活动的意见》的详尽工作方案,规范标准,提出举措,全力推进,“四进一争”和“一带五个一”活动在全区蓬勃展开。

这一工作思路集成了农村科普工作的方式、方法。

一是区、乡、村、校老科协的科普教育互为依托,形成上下贯通的科普服务体系。上对口区老科协科普宣讲团和各专业分会,下与基层老科协和分布在全区的科普宣讲员呼应,相得益彰,大有裨益。据不完全统计,近五年来全区各级老科协开办的科普讲座有300余场,听讲人员超8万人次。

二是科普示范户、科普示范村与科普示范基地(协会)三位一体,形成健全的科普示范体系。“一带五个一”工程实施四年来,区有老关镇老科协为全区科普科技示范协会和区老科协农科农技服务部,乡镇基本上都有自己的科普科技示范村,每一个行政村都树立了自己的科普科技示范户。如2010年因疫情突发,群众都不敢购买猪肉了,针对这一情况,区老科协组织老专家在示范点上授课,通过示范体系迅速地把有关科普科技知识传达至各养猪户和广大村民,收效极好。

三是百名科普带头人与中小学科普老师、村专兼职科普宣传员互为补充,形成完善的科普网络体系。去年,我们以全国科普带头人张裕国副会长所在的区老科协农业分会为龙头,各级科普宣讲员深入山区、自然村和社区,紧密结合中心工作和村民的所需,就政策形势、医药保健、粮食安全、肉食品安全和环境保护等内容举办科普讲座58次,受惠群众计两万余人。

由于我们采取了这些举措,从而较好地提升了老科协工作的品位,也使我们的科普教育由虚变实,受到了各级党政和群众的好评。

二、 打造品牌抓突破,确保科普教育稳中求进

作为一个农村县区的老科协,我们一贯认为,服务三农是主战场,建言献策是重台戏,而科普教育则是我们的品牌。如何搞好我们区的科普教育并形成工作品牌,我们选择的突破口是未成年人这一群体。《全民科学素质行动纲要》中明确界定了科学素质行动的四类重点人群,鉴于当前农村大量青壮年外出打工的实际,我们区老科协将科普教育的侧重点放在了中小学生上,并力求在这一重点人群上凸显出科普教育的显示度,打造科普教育的品牌,进而稳中求进,推动科普 “四进一争” 工作在全区深入广泛地开展起来。我们的基本作法是:坚持五个原则,科学指导,规范管理,保证了活动健康发展

一是坚持开发资源优势,开辟二课堂活动不动摇。我们湘东区学校有一所科普教育的老典型,那就是区老科协会员、全国优秀青少年科技辅导员、小学特级教师彭庆多,他带领腊市小学开展“改革一课堂,开辟二课堂”的科普实验喜结硕果,享誉省内外,被省报记者誉为“一朵盛开在江南农村的少儿科技之花”。从2005年起,区老科协教育文体分会与区教育局联手,,大胆开发腊小这一科普典型的资源优势,提出在全区中小学生中开展“读一本科普书,参加一次科普知识比赛,投身小发明、小制作、小实验、小论文实践”(简称“一读四小”)为内容的科普教育活动,并由区教育局与区老科协一道制定了相关的方案。几年下来活动从未中断,二课堂活动搞得有声有色,中小学生参与面之广,影响之大,效果之好都是空前的。

七年来,我们以“一读四小”为载体,对学校的科普工作设计了两个课堂的活动,在每一个课堂的活动中又设计了不同内容和项目,以便让每一位孩子在不同课堂都得到有效地发展。

第一课堂  普及型科学活动

该课堂的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则,将科学教育“面向每一个孩子”。老科技工作者与中小老师一起共同研究探索,将科普教育渗透到每一节课堂教学之中,一是打造迷人的科学课堂,二是开展各种有趣的科普活动。

第二课堂  技能训练型活动

这是为孩子们设立的联系第一课堂和社会科学实践活动之间的桥梁,让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性,让他(她)们动口,动手,动脑,将第一课堂学到的科学知识活用到社会生活实际之中。首先,建立各种科技兴趣小组,一般设有无线电航模组、课件制作组、小发明小制作组、生物标本组、科普园地专栏组、学农种养小能手等。其次,落实每阶段的科普操作活动,如湘东中学老科协科普宣传员龙超柏老师通过组织学生参加物理实验后,让学生自行研制成功了“水箱厕所人体感应节水装置”,学校采用后,每个厕所年节水可达500吨以上,节水效率达62%。

几年来,我们区一批老科协会员与学校关工委、家长学校教员(多为离退休老师)一起,配合在职的中小学专任老师,长期活跃在学校科普第一线,成绩显著。全区中小学生参加“一读四小”科普科技活动的人数年年都在万人以上,

二是坚持多点联动,大手拉小手不放松。在中小学科普教育中,我们与教育主管部门紧密配合的同时,侧重抓好了“三级联动”(区、乡、校老科协)和“三老联手”(老科协、关工委、老体协)。大手拉小手不放松,多点联动,共同开拓青少年科普教育科技实践这块新天地。

三是坚持分类推进,促进均衡发展不懈怠。在“一读四小”活动中,考虑到全区地域、人口及质量差异等不尽相同的实际,我们坚持分类推进的原则,因地制宜,均衡发展。在活动上不搞一刀切,明确提出围绕各地生源、师资和设备的不同抓科普,围绕《中国青少年科技活动指导纲要》及当地经济社会发展实际抓科技,具体活动方案由各地自主决定。循序渐进,既不强求一律,又不拉下少数偏远落后地区,促使全区中小学科普科技活动能科学均衡发展。

四是坚持典型示范,创先争优活动不停步。注意发挥先进典型的作用,典型引路,示范带动,以点带面,全面推进。我区有湘东中学、河洲小学、腊市小学、虎山小学、大义小学、老关小学、官陂小学、太阳升中心校等不同类型的典型10多个,通过广泛宣传他们的先进事迹,进而在全区形成比学赶超的创优争先好势头,促进科普教育向纵深发展。 

五是坚持督导激励,经费和人力的投入不减少。为使学校科普“一读四小”工作能够长期坚持,我们从深入贯彻《科普法》和《中国青少年科技活动指导纲要》入手,对每年的“一读四小”都进行总结评比,对表现突出的单位和个人都给予一定的物资与精神奖励,将此工作纳入对乡镇街中心校和老科协工作的年度考评。为促进信息技术在中小学的普及和发展,区教育局每年筹措100万元资金用于对各中小学的现代教育技术装备,到目前全区学校有计算机3000余台,学校远程教育工程已经覆盖了全区128所学校。进而为现代科普教育奠定了一个良好的基础。

通过一系列科普活动,大大增长了青少年学生的见识,磨练了意志,陶冶了情操,激发了学生学习科学文化的兴趣,提高了学生的科技素养。近几年里,我们的学生在老科技工作者和有关专业教师的指导下,进行了200余个实验操作,有近百人通过选拔参加了国家和省市的有关竞赛,捷报频传:腊市中心小学获2008年“和谐家园”省一等奖,湘东中学高一学生的“暗点黑板”2010年获省二等到奖,湘中高二学生发明的“水箱厕所人体感应节水装置”获2011年国家级三等奖和省一等奖,2011年还有荷尧大义小学的科幻画“水陆空多用环保车”获省二等奖、云程实验学校的“水塔水位检测器”获省三等奖等。成绩的取得,主要得益于平时持之有衡的科普科技教育。

总结在中小学开展科普教育的实践,我们提出了科普教育进学校、进农村、进社区、进企业和争当科普宣传员的新的科普工作举措,意图将我区老科协的科普教育工作推进到一个更新阶段,为我区的经济和社会发展贡献一份微薄之力。

三、科学发展重实效,  开启科普教育全新局面

实践证明,科普活动应面向大众,服务社会,必须立足于区情,发挥地域、地缘优势,搞出自己的特点、特色,创出自己独特的品牌,群众才爱听、爱看、爱学、爱参与。凡是科普搞得好的地方,都具有这样的特点。我们提出“四进一争”,目的就是要让全区的科普教育克服“一阵风”、“空对空”等弊病,开启科普教育的全新局面。实现此目标,就要认真贯彻科学发展观,扎扎实实求实效。我们从下面五个方面作了些努力。

第一,坚持四项到位,创新机制,为科普工作提供根本保证。

好的领导机制,是我们县区搞好科普工作的根本保证。为此,我们提出并实行了“四个”到位,即:思想认识到位,区委几套班子将“科普法”等法规纳入自身的普法学习范畴,区联会每会必学“科普法”,区老科协将“科普法”、“全民科技素质行动计划纲要”等印刷下发,级级组织学习,使领导干部从依法治国这一高度来认识和重视科普工作;组织领导到位,几年来,湘东区委分管老科协工作的副书记每年都会参加区老科协的理事会议,并就科普教育等问题提出具体要求,从区联会及有关部门到各级老科协,每个机构都有专门负责科普的人员和工作规范;目标责任到位,我们对科普“四进一争”应该做什么、怎么做、如何考核都作了具体规定,有可强的操作性;关爱保障到位,我们区各级老科协每年都会从政府部门争取到一定经费,用于本年度的科普活动,区科协、卫生局、教育局、司法局、农业局等还为有关活动提供车辆保证。

第二,坚持走进四区,促进融合,有效拓展科普空间。

让科普教育走出校园,走进农村,走进企业,走进社区,走进全社会,融入寻常百姓家,从而极大地扩大科普的空间和覆盖面,达到提高全民科学素质的目的。为了促进四区融合,左右联动,我们近年来尝试了一个联谊活动的方法,看来能起到较好的作用。一是“乡镇街老科协会长联谊会”,即定期召集各乡镇街老科协的会长到有特色的单位学习交流。如去年在峡山口街,大家看到这里的社区科普分别以“科学饮食伴我行”、“关爱老年健康”、“安全治理与和谐生活”、“远离黄赌毒,珍爱生命”、等为主题,通过画廊式、板报式、楼道式、课堂式等多种方式开展经常性科普活动后,颇有启发,认为在农村自然村也可以参考这种模式,形成自己的特色;今年在老关镇,会长们通过实地考察会员创办的科普科技示范基地,听取有关经验介绍后,大家顿感眼前一亮,不仅来自农村的会长认为有学头,就是来自街道的同行也觉得老关基地式科普、联动式科普在社区也可运用。二是“区老科协专业分会会长联谊会”,意图是让各专业分会创造的科普经验经过联谊活动的形式得以展示,大家能互相学习,取长补短,提高“四进”的质量和效益。

第三,坚持聚焦四个重点,面向需求,结合各种载体讲科普。

随着科普“四进”的展开,我们从湘东区情出发,坚持聚焦百里特色农业观光带、陶瓷产业基地、农村教育和中老年卫生保健这四个重点,围绕推广新品种新技术,结合各种服务载体讲科普。

区老科协农业分会以老专家张裕国牵头的讲师团,组织农口老科技人员,深入全区10个乡镇的100多个村,结合“园、点、户、校、组、站”等服务载体宣讲种植和养殖科技知识,或办班培训,或专题讲座,或送科技下乡,足迹遍布了全区农村的每一个角落。据统计,近8年多来,他们办科技培训班333期,受惠农民25181人;开办科普讲座145次,听课的有29162人次;送科技下乡计2064次。

区老科协工业分会与湘东职业中专老科协联手,配合学校和区陶瓷产业基地对企业员工进行科技培训教材,传授陶瓷制作,机械识图等知识,为基地实施科技产业转型助了一臂之力。

区老科协医药卫生分会围绕中老年自我保健进行义诊讲科普,他们在调查中发现农村老年人的许多疾病,不少属于对保健的无知所造成,于是确定把健康教育摆在首位。几年来,他们在乡村和社区共开办讲座18场次,印发科普宣传资料万余份,深入到56个村组进行义诊和咨询服务,受益村民近万人。

为满足广大农民兄弟的需求,区老科协张裕国和钟家亮还撰写编印了科普读物《畜牧兽医实用手册》和《中老年人保健导读》,分别印刷了2000本和1500本,深受农友的欢迎和好评。

第四,坚持四科联动,形成推进科普工作的合力。

科协、科技局、老科协和青少年科技辅导员协会是我区四个带“科”字的机构,科普是大家的共同职责和任务。我区“四科”之间经常沟通,协力合作,形成了很好的合力。“科技下乡”我们同行,“科普宣传”我们同台,“科技大市场”我们同上。“四科”联动,为我区的科普增添了不少活力。

第五,坚持四轮驱动,搞活科普形式,提高科普的趣味性、艺术性和群众性。

继区老科协成立科普“讲师团”之后,我们又相继成立了“艺术团”、“摄影团”和“书画团”。“四团的组建并投入运作,我们借用一个词,叫做“四轮驱动”。我们运用文艺表演、摄影和书画搞科普,使科普形式进一步搞活了。在2010年全区首届会员活动日启动仪式上的一台丰富多彩的文艺演出,一届老科协成果图片展览轰动了全区;2011年首届老年书画摄影作品展,尽显了我区老科协会员的精神面貌和风采。从此湘东区民除了能耳听科普科技宣讲外,又能从平时喜闻乐见的图片、书画和文艺节目的形式上受到科普的薰陶。“科普与我同行”,“科普引领我们致富”,这是区人发自肺腑的声音。

回顾几年来我们区老科协的科普工作,虽然取得了一些微不足道的成绩,但存在的问题也不可忽视。一是公益性的科普场馆奇缺,二是上规模上档次的科普教育基地几乎为零,三是如何搞好政府部门之间的整合还得加大力度,四是科普教师及辅导员队伍尚不稳定,五是科普经费缺口大。

我们一定借这次全市县区老科协工作经验交流会的机会,认真向各兄弟县区老科协学习,学习你们的宝贵经验,进一步改进我们自己的工作,乘党的十八大即将胜利召开的东风,把湘东区老科协的工作推上一个更新的台价。

谢谢大家。 

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